La educación ambiental en las instituciones de educación superior públicas acreditadas en Colombia

  • Norma Constanza Berdugo Silva Universidad Militar Nueva Granada
  • Wendy Yulieth Montaño Renuma Universidad Militar Nueva Granada
Palabras clave: educación ambiental, estrategias, filosofía institucional, instituciones de educación superior, mecanismos y problemáticas

Resumen

La educación ambiental ha tomado relevancia en las Instituciones de Educación Superior (IES) como un factor importante en el desarrollo de acciones sustentables, dado que despierta una conciencia racional en los sujetos sobre sus actos y su relación con el medio ambiente. La formación de esta conciencia lleva a generar grandes procesos reflexivos y de cambio en la cotidianidad del hombre, y lo invita a repensar sus actos para disminuir la contaminación y los daños producidos por las malas prácticas medioambientales. En este artículo se aborda específicamente el caso de las IES públicas acreditas que han implementado la educación ambiental, con el objetivo de establecer cuáles son los mecanismos y las estrategias que utilizan para desarrollarla, la manera como la conciben y la introducen a su filosofía institucional y las problemáticas que abordan.

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Biografía del autor

Norma Constanza Berdugo Silva, Universidad Militar Nueva Granada
Doctorando en Educación, Universidad Baja California, México.
Wendy Yulieth Montaño Renuma, Universidad Militar Nueva Granada
Trabajadora social, Fundación Universitaria Monserrate.

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Publicado
2017-07-30
Cómo citar
Berdugo Silva, N., & Montaño Renuma, W. (2017, julio 30). La educación ambiental en las instituciones de educación superior públicas acreditadas en Colombia. Revista Científica General José María Córdova, 15(20), 127-136. https://doi.org/10.21830/19006586.178
Sección
Educación